LOS JUEGOS POPULARES Y TRADICIONALES ANDALUCES

LOS TRABAJOS DEL ALUMNADO

Tras estas tres semanas de investigación, preguntas y búsquedas en diversas fuentes (orales o escritas), llegó la hora de exponer algunos de los mejores trabajos que el grupo de alumnado correspondiente a las clases de 3º A, 3º B y 4º B, ha desarrollado en este Tercer Trimestre del Curso. 

Como se explicó en la entrada anterior, se trataba de informarse sobre ciertos juegos populares o tradicionales que han venido siendo practicados a lo largo de los años y transmitidos de "padres a hijos", con la intención de conocer un poco más aquellos rasgos identificativos de nuestra CULTURA ANDALUZA. En este sentido, los resultados han sido muy satisfactorios, tanto a nivel de organización de la gran mayoría de los grupos de niñas y niños (así como por la autonomía de trabajo adquirida), como desde el punto de vista de la puesta en práctica de una serie de juegos que ellos y ellas mismos/as han recopilado. 

A continuación expongo una muestra muy significativa de los trabajos realizados, donde se reúnen juegos tan populares como las canicas, el bote-botella, el sogatira, las chapas ..., así como tradicionales, como es el caso de la rayuela, el pañuelo, la carrera de sacos o la comba.

Trabajos de Tercer Curso de Educación Primaria

Trabajos de Cuarto Curso de Educación Primaria

EVALUACIÓN DE LOS TRABAJOS SOBRE JUEGOS POPULARES Y TRADICIONALES

Acto seguido, se presenta una plantilla para la evaluación de los diferentes trabajos que cada uno de los grupos formados llevó a cabo, considerando tres aspectos fundamentales: 

• La correcta búsqueda y elección de auténticos juegos populares o tradicionales de Andalucía.

• Una adecuada y cuidada presentación, valorando la estética de la misma, la correcta distribución de elementos decorativos, así como la organización del espacio en función del número de juegos seleccionados para su exposición.

• La ausencia o escasez de faltas ortográficas en el trabajo presentado, las cuales podrían ser más frecuentes a la hora de explicar la organización y desarrollo de los distintos juegos de nuestros abuelos.

Por tanto, estas son las calificaciones finales correspondientes a los 15 grupos participantes:

Plantilla de evaluación de los trabajos sobre juegos populares y tradicionales de Andalucía

NOTA: los alumnos/as destacados (marcados en negrita), deben hablar con el maestro de Educación Física para conocer el resultado de su evaluación.

Y ya sabéis... 

"TODO ES POSIBLE EN LA MEDIDA EN QUE TÚ CREAS QUE ES POSIBLE" 

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN SOBRE JUEGOS POPULARES Y/O TRADICIONALES DE ANDALUCÍA

En este último Trimestre del curso, vamos a modificar un tanto nuestra dinámica en el desarrollo que venimos realizando de las fichas de lectura y pruebas teóricas sobre los diferentes contenidos de las Unidades Didácticas.

Así, la idea es que seáis vosotr@s mism@s los que os convirtáis en auténticos investigadores de una de las temáticas más interesantes que vamos a trabajar en las sesiones de Educación Física: los llamados "¡¡Juegos de nuestros abuel@s!!". Se trata de recopilar una serie de juegos o formas lúdicas propias de nuestra Comunidad Autónoma, Andalucía; para ello, la mejor fuente informativa de la que nos podremos fiar, no será otra que nuestros padres y madres y, aún más allá, la que nos proporcionarán nuestros y nuestras queridos/as abuelos/as. 

Pero no cualquier tipo de juego. Se trata de juegos populares o tradicionales de Andalucía, juegos que se han practicado con la suficiente demanda social como para ser popularizados, en un caso, o incluso transmitidos de generación en generación, llegando hasta nuestros días. 

A continuación, os indico con detalle una serie de pautas a seguir para la elaboración de los trabajos, los cuales serán realizados en grupo. La fecha de entrega es muy importante cumplirla (20 de mayo de 2014), puesto que de todos los juegos recopilados se seleccionarán los necesarios para desarrollar dos sesiones específicas de la última Unidad Didáctica del curso: UD 14: "Juegos de nuestros abuelos".

Por tanto, leed muy bien las instrucciones, así como la definición y diferencias entre los juegos populares y tradicionales, porque no son exactamente lo mismo; para que, de este modo, realicéis unos trabajos espectaculares y aprendáis con qué tipo de juegos se divertían nuestros padres y, sobre todo, nuestr@s abuel@s.

Instrucciones sobre el trabajo de investigación

Plantilla de contenidos mínimos

!!!Ahora sois vosotr@s los que os convertiréis en verdaderos protagonistas de las clases de Educación Física!!!